Disposiciones para el cierre de semestre

Investigar:
1° PARTE - Disposiciones generales

Cómo elaborar una encuesta cuantitativa
Cómo se deben formular las preguntas y cómo deben estar redactadas
Cómo incluir opciones multiples y qué características deben tener
Cómo darle tratamiento estadístico
Cómo presentar un informe estadistico descriptivo de los datos


Entregar en equipo las respuestas y ejemplos claros.
La investigación debe incluir de manera breve una respuesta a los cuestionamientos planteados, así como comentarios al respecto y un ejemplo elaborado por ustedes mismos.

2° Parte - Disposiciones particulares

Cada equipo debe decidir que desea investigar con respecto a los alumnos de la UPN 153, un tópico con respecto a la educación, por ejemplo:

Alimentación
Horas dedicadas a estudiar
Lugares de estudio
Estrategias de estudio y aprendizaje
Tiempo de traslado de la casa- UPN - casa
Ingesta de bebidas alcoholicas
Ingesta de psico tropicos
Ingreso familiar
Estado de ánimo
etc, etc

una vez decidido q desean investigar sus ejemplos en la parte uno, deben estar de acuerdo al tópico a investigar.


Cuando se debe entregar:

Jueves 29 de NOVIEMBRE a las 14:30 hrs. Aplica para grupos 31 y 32. Debera entregarse en forma física y no es necesario que este todo el equipo, sólo basta un representante. No se permite que alguien ajeno a el equipo entregue el trabajo.

Sí desean cambiar la fecha de entrega será sólo para días antes, no para después de la fecha pactada.
Es la primer entrega de su proyecto y forma parte de 1/3 de su calificación final, del rubro de proyecto.

Suerte y éxito.

Cualquier duda la resuelvo en el transcurso de la semana

Educación prohibida - TheEducacionProhibid

Nuevo canal de videos you tube, sí desean mejorar considerablemente su práctica docente les recomiendo ampliamente revisar esta serie de cápsulas informativas que te permitirán darte cuenta de las carencias y limitantes actuales del sistema educativo internacional, así como algunas propuestas para producir mejores estudiantes.
http://youtu.be/yOR5XKVE8Ok - PRIMER CÁPSULA, conforme vayamos terminando de editarlas iré subiéndolas. Comparte el link si te gustó, ayúdanos a cambiar el modelo educativo en todo el orbe.

Les propongo algo... Cambiemos la escuela

Un día tuve un sueño y desperté. Y entonces me di a la tarea de volver a ese magnífico sueño, nunca lo conseguí; es por ello que desde ahora me di a la tarea de no de ir al sueño, sino de traer el sueño a mi realidad. Espero conseguirlo. Y tú ¿Qué has soñado?

                                                                                                                          Omar Carrillo

Les propongo algo: Cambiemos la escuela

Es cierto la escuela puede ser un espacio dónde se concentran centenares de alumnos, pero en verdad cumple sus objetivos.

Muchos de ustedes llevan la mayor parte de su vidas metidos, encerrados en un lugar aislado privados de todo contacto con la naturaleza: no hay acceso al aire fresco, no hay luz natural, no pueden observar ni manipular su ecosistema,

¿Será que acaso el verdadero objetivo de la escuela sea el de privar, limitar contener y adiestrar su mentes ávidas de aprender, conocer, innovar, crear, destruir, edificar…

La es cuela es todo menos un lugar dónde se desarrollen las capacidades integrales del ser humano.

Son campos de concentración donde se extermina el espíritu libre del ser humano.

Si lo que nos distingue de entre otras creaturas del gran orbe es la capacidad de razonar, pensar imaginar, crear, pensar, divertirse, modificar, sonreír y  alcanzar la felicidad.

Entonces por que en la escuela todo ello se toma como algo que no debe existir dentro de ella.

No estas cansado de asistir cada lunes, después de haber pasado un gran fin de semana a un lugar donde se tortura donde te reprimen donde te explotan dónde se te trata como un ser inferior al cual hay que llenarlo de conocimientos absurdos con los que nunca volverás a trabajar en tu vida? Sólo se trata de memorizar y responder lo que aquél "gran títere" te solicita y te agradece con un número para catalogarte y hacerte distintivo de entre los demás.

La escuela, visto desde el mejor de los casos, se ha convertido en los pocos lugares donde puedes socializar, encontrarte con aquellas personas a las que les interesa lo mismo que tú, donde tienen las mismas inquietudes, los mismos ideales, los mismos proyectos, dónde eres capaz de poder sentirte libre, aunque sólo sea por esporádicos instantes.

¿Cuántas veces se te ha preguntado?, ¿Y tú qué esperas de la escuela? ¿Qué deseas aprender? ¿donde se te cuestione y se te hagan ver las capacidades maravillosas de las que dispones?

Lo sé, lamentablemente la respuesta es nunca.

Imagínate sólo por un instante que tú tuvieras la capacidad innata de ser un gran pintor, escultor, arquitecto, ingeniero, músico o inventor y qué jamás podrás explotar todos esos talentos con los que naciste y sólo por el simple hecho de haber asistido a un campo de concentración de exterminio de sueños, capacidades y de todas esas habilidades que pudiste haber desarrollado y que igual daría nunca haberlas tenido porque nunca te habrás dado cuenta de que las poseías, y ¿por qué? porque ni tu ni tus mentores se dieron a la tarea de descubrir lo que  hay en ti, de las virtudes y bondades con las que dispones, de las aptitudes que en ti se favorecen, de todo aquello que te hace único e irrepetible.

Todo ello se pierde y reprime en la escuela. Porque en ella sólo cuenta memorizar y responder y acatar ordenes de un estricto maestro, culto y sabio en alguna disciplina.

La verdad es que la escuela no es más que una cárcel.

Y me entristece ser actor de toda esta farsa.

Ahora bien, imagínate ¿tu crees que todo eso se sabe?

¿No crees que alguien mas en el mundo a lo largo de  toda la historia no se a preguntado eso mismo?

Es obvio que si, todos lo pensamos y entonces ¿por qué se sigue reproduciendo este modelo que ya demostró su ineptitud?

¿Será que el pretexto de la "educación" es sólo para crear seres impensantes, adiestrados para acatar ordenes y que a pesar de aquellos que destacan de entre los demás aun así obedecen y acatan ordenes.

¿Será que la escuela es un instrumento para adiestrar y calmar a las poblaciones, dónde el mas obediente y adiestrado obtiene "los grandes beneficios" con los que los plebeyos solo sueñan?

Ahora bien, cambiando un poco el tema, te has preguntado por que en México existen tantas personas que sin cursar o sin concluir sus estudios amasan grandes cantidades de dinero, mientras aquellos que se mataron años leyendo, estudiando y acatando ordenes se encuentran detrás de un volante como taxistas o peor aun como desempleados?

La sociedad vende la educación como el sueño de lograr tus ideales: un empleo bien pagado, una casa bonita, propia, y un buen carro. Esos son en principio los tres ideales de todo un buen mexicano, pero, ¿cuándo has oído que los ideales de alguien son montar una empresa, distribuir mundialmente, y apoderarse del mercado internacional? Jamás, y en gran parte se debe a que la escuela misma no enseña eso, la escuela misma trabaja al servicio de los grandes corporativos (empresariales y gubernamentales) dónde busca apoderarse y dominar las mentes e ideales de las personas.

Suena descabellado ¿no lo crees?

Pero, ¿ahora te hare una pregunta más?

Si tuvieras la capacidad y el temple para poder cambiar el paradigma educativo ¿qué propondrías?

¿El mismo modelo educativo con el que fuiste y sigues siendo educado? o ¿lo cambiarías radicalmente?

La respuesta siempre es la misma, lo cambiarías.

¿Y por qué?, porque no respondió a tus ideales, pero sí a los de alguien más.

Veamos qué cambiarías:

                Temas absurdos que jamás aplicaras.

                Lecturas tediosas que sólo confunden y que nada tienen que ver con lo deseas y          esperas en la vida.

Contenidos fragmentados dónde sólo interesa memorizar sin tener que responder por qué razón estoy estudiando esto?

                Sería bueno que te instruyeran acerca de cosas más llamativas tales como:

                Música liberal (rock, ragaee ragaeeton, rap, etc.)

                Cursos que te ayudaran a conocerte a ti mismo y a entenderte y a valorarte y a progresar         como persona

                Que te ayudara a crear y diseñar un plan de vida acorde a tus capacidades aptitudes    deseos y sobre todo que responda a tus necesidades

Que los contenidos se extraigan de la realidad es decir, que lo que se te enseñe tenga una aplicación real, que sepas para qué se aprende y por qué y para qué.

Que sepas q lo que estas adquiriendo te convenza de que verdaderamente ayudara a tu proyecto de vida

¿Cuántas veces has pensado que lo que aprendes no te servirá jamás?

Ven únete a nosotros, promovemos un cambio radical y necesario en la educación.

Deseamos y luchamos para que la educación trabaje para nosotros y no que la educación responda  alas necesidades de otros y nunca para nosotros.

Estaría bien que se recibiera educación para la vida:

Para valorar,

Para aprender aceptarse a uno mismo y a los demás,

Para aprender a crecer como persona,

Para poder aprender a manejar responsablemente tus finanzas personales,

Que te enseñe a como combinar efectivamente estudios y trabajo,

Que te demuestre que lo máximo a lo que aspiras a tu vida no es el obtener un buen empleo, no, que lo mejor es que tu mismo te proveas de un buen empleo a ti y a los demás,

Que te enseñe a aprovechar satisfactoriamente todo lo que tienes a tu alcance para enfocarlo en tu crecimiento personal y profesional,

Que lo que aprendas te favorezca en todos los aspectos de tu vida,

Para que al cabo de un mes, dos, tres o un año los resultados sean visibles y te puedas dar cuenta del verdadero cambio que la educación hace en ti.

Que la educación no se limite a un aula, que la educación se extraiga de la sociedad, de la naturaleza para que se pueda manipular y comprender en un estudio de campo lo que se te ha tratado de enseñar inútilmente en libros.

Este es mi sueño,

¿Cuál es el tuyo? persíguelo y lucha por él.

Pero por favor, no dejemos que las generaciones venideras tengan el mismo destino que nosotros: ser victimas de un sistema educativo vendido a los grandes corporativos económicos y políticos

Hagamos de la educación el verdadero camino a la felicidad y al éxito.

Hagamos de la escuela un campo no de concentración, ni de exterminio, sino un campo donde florezcan seres capaces de pensar, decidir, razonar, crear, diseñar sus vidas y futuros, que sean capaces de mirar el mundo como un gran lienzo dónde poner su gran obra maestra.

Ayúdanos con tu aportación

Tú qué cambiarías de la educación para hacerla que responda a tus necesidades, ideales y proyectos personales.

¿Harto de que te roben el internet?

Accede al siguiente link y descubre cómo evitar a los molestos invasores de tu red de internet.

http://redesinalambricaswi-fi.blogspot.no/

Requisitos para la apelación de calificaciones

Requisitos para la apelación de calificaciones

 

Derecho que posee el estudiante para corregir alguna calificación obtenida, cuando se tienen elementos suficientes para invalidar la misma y se encuentra dentro del plazo permitido.

Requisitos:

1. Sí se trata de tareas o publicaciones en el blog:

a) Es indispensable contar con las impresiones de pantalla (en versión digital o física) del o los elementos en disputa, donde se muestre la fecha y hora de la entrega o publicación.

b) Contar con el documento (tarea y/o evidencia)

c) Hacer llegar al docente, vía correo electrónico, lo mencionado en el apartado a) y b) dentro de los 8 días naturales después de la emisión de calificadores parciales.

2. Sí se trata de examen, trabajo final y/o calificación de exposición.

a) Hacer llegar al docente mediante un escrito, el interés por conocer y las razones por las cuales se obtuvo tal calificación.

b) Tal escrito deberá ser dado al docente dentro de los ocho días naturales después de la publicación de calificaciones parciales.

3. Sí se trata de algún promedio parcial:

a) Deberá hacer llegar al docente dentro de los ocho días naturales después de la emisión de calificaciones parciales, un escrito en el que se argumente su deseo por apelar tal promedio.

Nota: De ningún modo se procederá a la apelación si es que se excede el tiempo permitido y/o no se cumplen todos los requisitos.

Información importante acerca del 3° examen:

Debido al alto índice de reprobación registrado en el último examen, se abrirán nuevamente las asesorías.

 

La próxima se llevará a cabo el día viernes a las 12:30 horas en el aula 6.

 

Así mismo, se realizará la aplicación de la segunda vuelta del tercer examen. Es decir, abra la posibilidad de aumentar la calificación previamente obtenida. Este nuevo examen se aplicará a todo aquel que lo desee, no obstante existe un requisito: Asistir a la asesoría. 

Fecha de aplicación del tercer examen segunda vuelta: LUNES 15 DE OCTUBRE 12:30 HRS. EN EL AULA 7.

 

Nota: Este examen se promediará con la calificación previamente obtenida y el resultado será parte de su calificación semestral.

Sin excepción alguna, (inclusive con justificante médico) quien no asista no tendrá derecho a presentar este examen.

5 min. de tolerancia para la asesoría, después de ese lapso, no podrá obtener su asistencia Y POR LO TANTO NO PODRÁ TENER DERECHO AL EXAMEN.

La segunda vuelta del tercer examen, de ninguna manera forma parte de los seis exámenes.

REPLIQUEN ESTA INFORMACIÓN A TODOS SUS COMPAÑEROS

Evaluaciones del primer parcial

Grupo 31:

Aún falta un poco menos de la mitad del grupo en dar la evaluación de la exposición del equipo 3. Necesito que los que faltan entregar dicha evaluación lo hagan cuanto antes, ya que están retrasando el informe y publicaciones de las calificaciones del primer parcial.


Grupo 32:

Hasta el momento no he recibido ninguna evaluacion de la exposición del equipo 3. Necesito que para el día de mañana TODOS realicen dicha evaluación, ésto con el fin de agilizar el proceso de concentrado y tratamiento de la información, para publicar las calificaciones del primer parcial.